结构化面试经典100题_结构化面试经典100题及答案
结构化面试经典100题是一个值得探讨的话题，它涉及到许多方面的知识和技能。我将尽力为您解答相关问题。
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2019上半年幼儿教资结构化面试真题及答案4
41.小君的家长投诉你，你会怎么处理? 如果遇到上述问题，我将做如下处理: 第一，作为教师，我会保持冷静并宽容的态度来处理这件事情 第二，我会跟小君的家长进行沟通，问清楚事情的来龙去脉。如果自己真的存在这些问题，我会及时反思，并努力改正。如果我们之间存在交流不畅与误会，也可以通过这次沟通解开。 第三，我会将我处理此事的过程与结果向校领导汇报，请他给予建议和对我工作的理解与支持。 42.张老师说幼儿就是要本真，教育顺其自然就好了，你的观点呢? 我不认同张老师的观点。 第一，本真不意味着对幼儿不加干预，而是要以符合幼儿身心发展的方式进行规范教育。 第二，学前阶段是幼儿培养良好习惯的关键时期，如果不加以正确引导，后患无穷。 第三，幼儿教师应掌握学前教育的相关知识与技能，对幼儿因材施教。 43.华华不喜欢吃绿叶菜，她的妈妈找到你说不要强迫他，怎么办? 遇到这样的问题，我会做如下处理: 第一，询问原因，为什么挑食，不吃绿色蔬菜。 第二，告诉家长挑食的坏处，在家多鼓励孩子吃饭，不要挑食。 第三，与家长沟通达成共识，监督其在家吃饭的情况。 44.绘画课时，王老师安排小朋友们画妈妈，王老师说妈妈是长头发，是微笑的，你觉得这样的做法对吗? 我不认可王老师的做法，原因如下 第一，绘画活动是为了发展幼儿的想象力和创造力，教师不应给幼儿设置?标准?。 第二，教师应鼓励幼儿按照自己的意愿和想象去进行绘画 第三，在日常教学中，注意培养幼儿善于观察的能力，丰富幼儿头脑里的表象储备。 总之，作为一名幼儿教师，应明确教育活动的目的，在教育活动中正确引导幼儿，有效促进幼儿的全面发展。 45.家长对于3-4岁孩子发展特别在意，作为老师你该怎么办? 遇到题干中的问题，我会做如下处理: 第一，对家长这一心态表示理解，并表示会和家长一起努力 第二，帮助家长缓解过分关注的心态，并提供相关科学的教育知识。 第三，举办亲子活动，为家长、学生、教师提供交流的机会 46.怎么看待幼儿园老师是保姆? 对于这个问题，我有以下三点看法: 第一，幼儿园承担着保育的任务，幼儿生活自理能力差，其生活起居都需要教师帮助完成，这在一定程度上说明教师确实扮演了保姆的角色。 第二，教育幼儿是幼儿园工作的重中之重，幼儿园教师承担着培养幼儿良好生活习惯，正确的人生观、价值观的任务。 第三，幼儿阶段的教育是十分重要的，同时由于幼儿身心发展的特殊性，对幼儿教师的教育技能、教学手段也提出了更高的要求。 47.两个小朋友因为一本书吵得不可开交怎么办? 面对此事，我要立即处理。 第一，我会立刻制止两个小朋友的打闹，安抚他们情绪。 第二，我会和两个小朋友积极沟通，让他们意识到分享的重要性，并重归于好。 第三，我会召开主题班会，培养孩子的谦让和合作意识 48.小明妈妈说不要求孩子在学校考100分只要孩子开心，你怎么看? 我认为父母爱孩子的心情可以理解，但只追求孩子开心而忽视孩子的学习是不对的。 因此，我会与小明妈妈进行沟通。 第一，孩子是来学校学习的，虽然提倡多角度评价，但孩子的成绩也很重要。 第二，可以不强求孩子得高分，但是要保证孩子的学习成绩能跟上班级进度 第三，请家长与学校积极配合，关心孩子的身心健康与成绩发展。 49.小眀的妈妈说小明在家不好管教，让你帮忙管理，说你管一句比自己管一百句都有用，你怎么看? 第一与学生沟通，了解情况 第二，与家长沟通，告知家校合作的重要性，只有共同努力才能让孩子不断进步;同时引导其给予学生更多的关爱和科学的教育。 第三，引导学生理解、尊重家长。 50.两个老师争吵，把这种情绪带到工作中，对另一个老师说话口气不好，你怎么处理? 遇到上述问题，我会做如下处理: 第一，了解情况，安抚两人情绪，解决争端，让两位老师握手言和; 第二，让教师们意识到自己为人师表，自己的一举一动都会影响到学生，因此在实际教学过程中，尽量不要将个人情绪带入工作中; 第三，组织交流活动，促进教师之间相互理解，相互体谅。 51.一个学生悄悄地对你说，老师一会儿我妈妈来接我时，你可不可以把我表现好的告诉他，表现不好的不告诉她，你应该怎么做? 第一，作为老师应对学生这一心态表示理解，但应当委婉的告诉学生，老师和妈妈了解你的优点和缺点是为了让你更加优秀。 第二，和学生家长沟通，看是否在日常家庭教育中家长表现得过于严厉，建议家长为孩子提供民主的家庭环境。 第三，教师可以多与学生及家长面对面沟通，为学生提供顺利成长的大环境。 52.好孩子是夸出来的，你怎么看? 第一，必须肯定的是，孩子的成长过程中离不开夸奖，表现好时适当的夸奖能够能够增加学生信心，遇到挫折时适当夸奖能让学生不灰心不气馁。 第二，过犹不及，过度夸奖会让学生产生骄傲的情绪，不利于学生身心健康发展. 第三，新课改倡导赏识教育，教师和家长都应该学会正确的夸奖方式。 53.老师擅自离岗你怎么看，小朋友脑袋摔破了缝了两针，你怎么处理? 第一，安抚小朋友情绪，打电话通知家长说明情况 第二，组织班级同学进行安全演练，增强学生自我保护意 第三，根据离岗时间和相关规章制度、工作条例等，对擅自离岗的教师进行适当处罚，并要求其他教师学习学校的规章制度。 54.你们班的大山做活动总是做不完，作为老师你怎么办? 第一，贯彻因材施教原则，先判断活动是否对于大山太难依据情况修改活动内容。 第二，如果活动适合大山的能力，则需要引导大山，提高学习效率，帮助他尽快改掉拖延的习惯。 第三，反思自己在设置活动时趣味性与难度是否合适，并观察其他学生是否有类似问题。 55.在体育游戏，踩轮胎游戏过程中会有困难，你怎么解决? 第一，强调好安全意识，发生意外立即处理，确保学生安全 第二，引导学生集体游戏，不要让学生落单，缺少参与感。 第三，结束后反思游戏是否合理，以后如何改进。 56.在幼儿园小朋友手划破，一会说在滑梯弄破的，一会说上课弄破的，家长到学校找老师，老师应该怎么做? 第一，询问孩子的手部受伤情况，安抚家长情绪; 第二，表达自己的歉意，了解受伤原因，若是园区设施问题，应及时补救; 第三，说明儿童正处在不断探索世界的过程中，家长应正确看待; 第四加强安全教育，提高儿童的自我保护意识。 57.有的幼儿老师在课上刷微信，对此。你怎么看? 我认为这样的行为不正确，我有以下三点看法 第一，老师上课刷微信，违背了教师职业操守，没有做到爱岗敬业。 第二，教师上课刷微信会给幼儿造成不良的影响，树立不良的榜样示范。 第三，作为教师，应该爱岗敬业，优有良好的控制能力，时刻关注每一个幼儿的发展。 58.幼儿园想办一个英语教学，但是家长觉得没必要，你怎么办? 第一，幼儿阶段是语言学习的黄金时期，在幼儿园教育中引入英语教学是合理且被国家许可的 第二，与家长沟通，让家长理解儿童教育的阶段性特征与语言教育的重要性。 第三，选择教学内容时要适度，不可过难，控制好英语教学的课时比例，避免幼儿教育小学化。 59.幼儿园虐童事件频出家长不放心幼儿园，作为老师你怎么办? 第一，加强与家长沟通，让家长随时了解儿童在园所情况，加强家长对园所的信任。 第二，随时关注儿童情况，保护儿童身心健康。 第三，不断加强自我学习，提高教师职业道德建设，培养正确的教育观、教师观、教学观。 以上就是关于2019上半年幼儿教资结构化面试真题及答案的相关内容分享，希望对各位想要报考教师资格证的考生们有所帮助，如果您想要了解更多教师资格证考试相关内容，欢迎及时关注本平台哦!2019上半年中小学教资结构化面试真题汇总2
半结构化 面试 题目是面试官喜欢考查的 面试题 型，半结构化面试题目要针对不同的题型采取不同的答题策略。下面是我为大家带来的半结构化面试题目，相信对你会有帮助的。 半结构化面试题目及答案一、请你 自我介绍 一下
答题思路
1、这是面试的必考题目。
2、介绍内容要与个人简历相一致。
3、表述方式上尽量口语化。
4、要切中要害，不谈无关、无用的内容。
5、条理要清晰，层次要分明。
6、事先最好以文字的形式写好背熟。
二、谈谈你的家庭情况
答题思路
1、 况对于了解应聘者的性格、观念、心态等有一定的作用，这是招聘单位问该问题的主要原因。
2、 简单地罗列家庭人口。
3、宜强调温馨和睦的家庭氛围。
4、 宜强调父母对自己 教育 的重视。
5、 宜强调各位家庭成员的良好状况。
6、 宜强调家庭成员对自己工作的支持。
7、 宜强调自己对家庭的责任感。
三、你有什么业余 爱好 ?
答题思路
1、业余爱好能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态，这是招聘单位问该问题的主要原因。
2、 最好不要说自己没有业余爱好。
3、不要说自己有那些庸俗的、令人感觉不好的爱好。
4、 最好不要说自己仅限于读书、听音乐、上网，否则可能令面试官怀疑应聘者性格孤僻。
5、最好能有一些户外的业余爱好来?点缀?你的形象。
四、你最崇拜谁?
答题思路
1、最崇拜的人能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态，这是面试官问该问题的主要原因。
2、 不宜说自己谁都不崇拜。
3、 不宜说崇拜自己。
4、 不宜说崇拜一个虚幻的、或是不知名的人。
5、 不宜说崇拜一个明显具有负面形象的人。
6、所崇拜的人人最好与自己所应聘的工作能?搭?上关系。
7、 最好说出自己所崇拜的人的哪些品质、哪些思想感染着自己、鼓舞着自己。
五、你的座右铭是什么?
答题思路
1、座右铭能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态，这是面试官问这个问题的主要原因。
2、不宜说那些医引起不好联想的座右铭。
3、不宜说那些太抽象的座右铭。
4、不宜说太长的座右铭。
5、座右铭最好能反映出自己某种优秀品质。
6、 参考答案只为成功找 方法 ，不为失败找借口?
六、谈谈你的缺点
答题思路
1、不宜说自己没缺点。
2、 不宜把那些明显的优点说成缺点。
3、 不宜说出严重影响所应聘工作的缺点。
4、 不宜说出令人不放心、不舒服的缺点。
5、 可以说出一些对于所应聘工作?无关紧要?的缺点，甚至是一些表面上看是缺点，从工作的角度看却是优点的缺点。
七、谈一谈你的一次失败经历
答题思路
1、 不宜说自己没有失败的经历。
2、 不宜把那些明显的成功说成是失败。
3、不宜说出严重影响所应聘工作的失败经历。
4、 所谈经历的结果应是失败的。
5、 宜说明失败之前自己曾信心白倍、尽心尽力。
6、说明仅仅是由于外在客观原因导致失败。
7、 失败后自己很快振作起来，以更加饱满的热情面对以后的工作。
八、你为什么选择我们公司?
答题思路
1、 面试官试图从中了解你求职的动机、愿望以及对此项工作的态度。
2、 建议从行业、企业和岗位这三个角度来回答。
3、 参考答案：?我十分看好贵公司所在的行业，我认为贵公司十分重视人才，而且这项工作很适合我，相信自己一定能做好。?
九、对这项工作，你有哪些可预见的困难?
答题思路
1、 不宜直接说出具体的困难，否则可能令对方怀疑应聘者不行。
2、可以尝试迂回战术，说出应聘者对困难所持有的态度工作中出现一些困难是正常的，也是难免的，但是只要有坚忍不拔的毅力、良好的合作精神以及事前周密而充分的准备，任何困难都是可以克服的。?
十、如果我录用你，你将怎样开展工作?
答题思路
1、 如果应聘者对于应聘的职位缺乏足够的了解，最好不要直接说出自己开展工作的具体办法。
2、可以尝试采用迂回战术来回答，如?首先听取领导的指示和要求，然后就有关情况进行了解和熟悉，接下来制定一份近期的 工作计划 并报领导批准，最后根据计划开展工作。?
十一、与上级意见不一是，你将怎么办?
答题思路
1、一般可以这样回答?我会给上级以必要的解释和提醒，在这种情况下，我会服从上级的意见。?
2、如果面试你的是总经理，而你所应聘的职位另有一位经理，且这位经理当时不在场，可以这样回答：?对于非原则性问题，我会服从上级的意见，对于涉及公司利益的重大问题，我希望能向更高层领导反映。?
十二、我们为什么要录用你?
答题思路
1、应聘者最好站在招聘单位的角度来回答。
2、 招聘单位一般会录用这样的应聘者：基本符合条件、对这份共组感兴趣、有足够的信心。
3、如?我符合贵公司的招聘条件，凭我目前掌握的技能、高度的责任感和良好的适应能力及学习能力 ，完全能胜任这份工作。我十分希望能为贵公司服务，如果贵公司给我这个机会，我一定能成为贵公司的栋梁!?
十三、你能为我们做什么?
答题思路
1、 基本原则上?投其所好?。
2、 回答这个问题前应聘者最好能?先发制人?，了解招聘单位期待这个职位所能发挥的作用。
3、 应聘者可以根据自己的了解，结合自己在专业领域的优势来回答这个问题。
十四、你是应届 毕业 生，缺乏 经验 ，如何能胜任这项工作?
答题思路
1、 如果招聘单位对应届毕业生的应聘者提出这个问题，说明招聘单位并不真正在乎?经验?，关键看应聘者怎样回答。
2、对这个问题的回答最好要体现出应聘者的诚恳、机智、果敢及敬业。
3、如?作为应届毕业生，在工作经验方面的确会有所欠缺，因此在读书期间我一直利用各种机会在这个行业里做兼职。我也发现，实际工作远比书本知识丰富、复杂。但我有较强的责任心、适应能力和学习能力，而且比较勤奋，所以在兼职中均能圆满完成各项工作，从中获取的经验也令我受益非浅。请贵公司放心，学校所学及兼职的工作经验使我一定能胜任这个职位。?
十五、你希望与什么样的上级共事?
答题思路
1、通过应聘者对上级的?希望?可以判断出应聘者对自我要求的意识，这既上一个陷阱，又上一次机会。
2、 最好回避对上级具体的希望，多谈对自己的要求。
3、 如?做为刚步入社会新人，我应该多要求自己尽快熟悉环境、适应环境，而不应该对环境提出什么要求，只要能发挥我的专长就可以了。?
十六、您在前一家公司的 离职 原因是什么?
答题思路
1、 最重要的是：应聘者要使招聘单位相信，应聘者在过往的单位的?离职原因?在此家招聘单位里不存在。
2、避免把?离职原因?说得太详细、太具体。
3、不能掺杂主观的负面感受，如?太幸苦?、?人际关系复杂?、?管理太混乱?、?公司不重视人才?、?公司排斥我们某某的员工?等。
4、但也不能躲闪、回避，如?想换换环境?、?个人原因?等。
5、 不能涉及自己负面的人格特征，如不诚实、懒惰、缺乏责任感、不随和等。
6、尽量使解释的理由为应聘者个人形象添彩。
7、如?我离职是因为这家公司倒闭。我在公司工作了三年多，有较深的感情。从去年始，由于市场形势突变，公司的局面急转直下。到眼下这一步我觉得很遗憾，但还要面对显示，重新寻找能发挥我能力的舞台。?
同一个面试问题并非只有一个答案，而同一个答案并不是在任何面试场合都有效，关键在于应聘者掌握了规律后，对面试的具体情况进行把握，有意识地揣摩面试官提出问题的心理背景，然后投其所好。
半结构化面试题目的不同题型及答题技巧一、语言表达能力
题目1：请用一分钟简要介绍一下你的个人简历和家庭情况。
题目2：谈谈你过去学习或工作最满意的一件事。
二、计划组织协调能力
测试目的测试被试者的计划组织协调能力，要求被试者应考虑到明确的工作目标和要求，据此选择工作方法，安排工作流程，调配人、财、物资源，协调组织各方共同完成任务。
题目1：假如你是某单位的工作人员，领导交给你一项对你来说可能比较棘手的任务(如组织一次联欢会、 足球 赛等)，你准备怎样完成这项工作?
优：计划安排周全，能合理的安排资源，组织协调各方面力量共同完成任务。
好：有较周全的计划安排与切实可行的调研方法;组织协调各方面力量共同完成任务。
中：有计划安排;有协调的意识，但计划安排不够周全。
差：计划安排漏洞多，缺少协调意识;或夸夸其谈，不切中要害。
题目2：领导要你4天完成一件工作，突然要你2天完成，你该怎么办?
基本答案：
1.首先分析一下提前完成工作的可能性。
2.如果确定完不成的，那么去跟领导详谈，跟他讲道理摆事实，说明没法完成的理由。一定要有充足的理由，才能说服他。
3.如果可以完成，但是需要其他条件的配合的，那么找领导说明情况。请领导给予支持。
4.如果经过自己努力可以完成的，那么就努力完成吧。
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结构化面试题型：情景应变题及解题方法
第二批 1.有些老师对学生一味赞扬，你怎么看? 我不同意这种做法，我有以下看法： 第一，作为教师，要学会赏识学生，不要吝啬自己的表扬，多对学生进行肯定性评价是必要的 第二，教师在做好表扬工作的同时，也要做好严格要求学生。 第三，要做到严慈相济，既有恳切的开导，又有热情的帮助。 2.一个小朋友理解能力不好上课不听，什么都不会，你该怎么办? 第一，与小朋友沟通，了解其基本情况，鼓励他努力学习; 第二，组织学习小组帮助他，教师课后对其进行辅导; 第三，反思自己教学，具有针对性地安排课程。 3小明的路蹲不小心让小强弄伤了，小明的妈妈要找小强的妈妈，对这件事，你怎么处理? 第一，安抚小明妈妈的情绪，了解情况，询问小明伤情。 第二，联系小强妈妈，说明情况，中间协调，顺利解决问题。 第三，召开班会，一方面加强安全意识教育，另一方面加强班级凝聚力，创建友好和谐班级文化。 4.小红在搭建区搭建高楼，老是失败，旁边的小朋友说起开让我来，你怎么办? 第一，表扬小红积极搭高楼。同时教育其他学生保持安静尊重别人。 第二，课后与小红沟通，了解行为的原因。 第三，反思自己，学生老失败未主动问老师，说明自己教育出现了问题。 5.上课结束有老师说我们这节课讲完了，也有老师说我们这节课学完了，你怎么看? 认为学完了这种说法更符合新课改的理念。 第一，我们这节课讲完了这种说法太过于注重教师的讲授，忽视了学生的主体地位 第二，我们学完了这种说法真正强调了学生学习的主动性; 第三，我们应该遵循新课改教师主导，学生主体的理念，在日常教学中多凸显学生的主体地位，真正让学生变成学习的主人。 6.有一个老师经常挑你的毛病，你会怎么办? 第一，进行自我反思，找出自身的不妥之处。 第二，与该老师进行沟通，究其原因。 第三，如果是恶意攻击应及时与领导沟通。 第四，提升自身与同事交往的能力。 7.张老师认为在教学的过程中没有必要参与教学，你怎么看? 我不认同张老师的观点。 第一，教学是一种双边活动，是教师的教和学生的学共同组成的，我们主张教学过程是教师主导、学生主体。 第二，学生在学习的过程中，教师的参与可以对学生的学习进行组织和及时指导 第三，虽然主张学生的自主、合作、探究学习，但教师在这个过程中起着不可替代的作用 8.班上有个同学性格内向，不喜欢参加班级活该，你该怎么办? 针对上述情况，我有如下做法： 第一，及时沟通，了解情况。 第二，积极鼓励其大胆爹与，教绐该学生交往技能。 第三，与父母沟通，多带孩子参与活动，做到家校共育。 9.如果同组老师不认同你的教学方法，你该怎么办? 如果遇到题干中的情况，我会做如下处理： 第一，先接纳其他老厢的意见并认真思考。 第二，与老师真诚沟通，交流彼此看法意见。 第三，认真反思自己的教学过程中待改进的地方。 总之，作为一名教师，要善于吸取其他老师的建议和意见，自己多反思、多学习，努力提高自己的教育教学水平。 10.教师工资低出去代课，你怎么看? 第一，教师工资低在当下俨然是一个伪问题，因为越来越多的政策出台，使教师的待遇不断提高，随着教师教龄的增加、职称的提高，教师的工资也在涿年增长，教师的幸福感也与日俱增。 第二，外出代课会分散教师的注意力、精力，会给教师教学工作带来不利影响。 第三，既然选择当老师不应只看重工资，更应该看到教师职业带来的成就感以及幸福感，努力做好本职工作。 11.小君的家长投诉你，你会怎么处理? 如果遇到上述问题，我将做如下处理： 第一，作为教师，我会保持冷静并宽容的态度来处理这件事情。 第二，我会跟小君的家长进行沟通，问清楚事情的来龙去脉。如果自己真的存在这些问题，我会及时反思，并努力改正。如果我们之间存在交流不畅与误会，也可以通过这次沟通解开。 第三，我会将我处理此事的过程与结果向校领导汇报，请他给予建议和对我工作的理解与支持。 12.上课的时候，玻璃碎了，怎么办? 第一，检查情况，询问是否有学生受伤. 第二，转移学生座位，简单清扫后进行正常教学; 第三，课后仔细清扫，检查其他玻瑞是否稳固，预防事故的再次发生。 13.如何理解快乐教育? 快乐教育是面向全体学生，着眼于人的全面发展的教育，通过多种手法实现书本内容的进一步生活化，使学生饱尝愉快的感情体验，体现教师主导，学生主体的?双边作用?，实现在发展中求愉快，在愉快中求发展，是符合素质教育要求的一种教学方法。 14.对教师这个职业你怎么看? 第一，我认为教师是一份光荣而且神圣的职业，教师的工作是教书育人。 第二，作为一名老师，要用专业知识来帮助每个学生去实现他们的梦想。 第三，要用爱心、耐心和贵任心去关心和爱护每一位学生，让学生茁壮成长。 15.作为老师要以正确清晰无误的方式教导学生。对此，你怎看? 我认同此说法，针对上述情况，我有如下做法： 第一，作为教师，应该树立正确的教育观。 第二，教师的正确清晰无误的的教导，可以促进学生的良好发展。 第三，教育是培养人的活动，教师是培养人才的重要角色，所以要正确教导学生。 16.期中考试结束后你想组织学生家长开班会，学校不同意，你怎么办? 面对此事，我要积极沟通，搞清原因，妥善处理。 第一，学校拒绝我，我要积极和校方沟通，陈述自己的意见，查清原因。 第二，经过沟通，搞清了不宜开班会的原因，我会欣然接受，查找安排的不足。 第三，我会通过家访等其他方式方式与家长加强沟通，做好合作 17.公开课上，有学生站出来说你叫错他的名字了，你该怎么办? 第一，核对花名册，向该学生道歉。 第二，机智化解问题，将其他同学的注意力转回课堂上。 第三，课后反思，提醒自己以后要做好课前准备，充分了解学生。 18.别人说，老师就是教识字，读课文，你怎么看? 不认同。 第一，作为一名教师，需要具备扎实的专业知识和教学能力，努力提高自身索质。 第二，教书育人是教师的天职，不仅教授学生专业知识还要育人，提高学生素养 第三，教师在一举一动中向学生传授做人的道理，要为人师表:做学生的榜样。 19.小强扰乱课堂纪律，家长纵容他，你是班主任，要怎么办? 第一，与学生沟通，了解原因。 第二，与家长沟通交流，告诉价值正确的教育观念。 第三，在以后的教育教学中多与家长沟通交流，指导其科学的教育方法，共同促进学生的发展。 20.有老师说现在的学生越来越不积极参与课堂活动，对此你有什么看法? 学生不积极参与课堂活动很大程度上是受教师教学组织的影响。 第一，教师的教学组织形式应关注学生的主体地位，给学生参与课堂活动的空间。 第二，学生参与课堂活动需要教师创设适宜的情境，精心设计教学环节，渲染积极的气氛，使学生爱学、乐学; 第三，对于自身不积极或者内向的学生，老师应该多多引导和鼓励，让学生积极参与其中。 21.你对未来职业的规划是什么? 我想为教育事业奉献终身: 第一，我想成为一名优秀老师。 第二，如果我当上了教师，我会提升教学能力，坚持创新，终身学习。 第三，在教育行业努力钻研探索，争取成为教育行业的领头羊。 22.一个孩子家长给你一张购物卡，让你对他的孩子特殊关照一下，你怎么办? 第一，拒绝接受，并主动与家长交流学生的具体情况。 第二，表明自己的态度，作为老师对学生一视同仁。 第三，加强家校合作，共同促进学生的成长。 23.李老师对学生比较严格，但是受到学生的敬重，对李老师的做法认为正确吗? 李老师的做法正确 第一，严要求是对学生成长和发展必不可少的外在约束和发展条件。 第二，从受到学生的敬重来看，李老师也做到了关爱学生 第三，教师应该做到严而有度，严而有方，严而有信，严而有恒 24.班上有同学代家长签字请假，你怎么办? 第一，查明情况，告知学生不能代签，如有特殊情况，应该告知教师 第二，视情况，考虑是否向家长说明情况，避免学生因请假不来学校造成意外。 第三，日常生活中关爱学生，形成民主型师生关系。 25.某老师说教育专家说的爱的教育都是骗人的，要严厉对待学生，你怎么看? 我不认同这种看法。 一方面，作为教师，要对学生仁慈，要有爱心、耐心、责任心，这是对教师最基本的要求。这样有利于良好师生关系的建立，同时也有利于教学活动的开展。 另一方面，作为教师也需要对学生严厉。在教学上，教师要严格要求学生，让学生养成严谨的治学态度，一丝不苟、认真做作业的好习惯。 总之，对待学生严慈相济。 26.有人说爱是教学的源力，你觉得这种说法对吗? 同意。 第一，在教育观念上，教师职业道德要求教师要爱岗敬业，热爱学生。教师心中有爱，就有了一切。 第二，在教育方法上，教师心中有爱，才会用心对待每一位学生，更好地教书育人。 第三，在师生关系上，教师有了爱，有助于建立良好的师生关系 27.现在都说老师只要清晰地上课就行你怎么看? 这种观点是错误的。 第一，教师上课思路清晰，逻辑清晰是上好一节课的基础，但不是全部。 第二，一节课的好坏还应体现在是否具有感染力，能否发掘学生学习兴趣，能否培养学生良好的情操等. 第三，教师在上课的过程中应充分考虑影响课程效果的多方因素，灵活调整。 28.班上有很多同学不喜欢听你讲课，有些甚至逃课去网吧，你要怎么办? 第一，自我反思，自己在教学中有哪些问题，积极寻找解决办法; 第二，与学生进行沟通，了解学生的真实想法和需求，建立良好的师生关系; 第三，对学生的学习态度进行教育，学习是提高自身的过程，激发学生的内部动机，不受环境的影响; 29.如果课前没人和你互动，你怎么处理? 针对上述情况，我会如下处理： 第一，和学生了解原因。 第二，反思自己的教育方式是否不受学生喜欢，及时调整。 第三，作为一个教师，应不断提升自己的教学能力，及时反思，坚持创新。 30.你认为你现在具备了那些做老师的条件? 我认为自己可以成为一名合格的教师，原因如下: 第一，从我的性格特点看，我有爱心、耐心和责任心。 第二，从我的所学专业看，我是教育学专业，积累了作为一名教师所应该具备的条件性知识和本体性知识。 第三，从我的经历看，我在实习期间完整带过一个班级，增强了班级管理能力、语言表达能力、与人交往的能力。 总之，如果我能够成为一名老师，我会抱着耐心、爱心、责任心，对待我的工作，我的学生。 31.有人说保护学生要像珍惜动物一样，你同意吗? 第一，不赞同，作为老师应该关心爱护学生，促进学生的健康成长。 第二，学生是具有独立意义的人，发展中的人，应当给其予个性发展的空间。 第三，所以应适度保护，既要保护又要放手，充分发挥其主观能动性。 32.老师布置家庭作业让家长在家检查，家长不愿意，你怎么办? 按如下处理： 第一，与家长沟通，了解不愿意的情况和原因。 第二，如果是家长工作太忙，让家长认识到家庭教育的重要性 第三，如果是对老师不满意，和家长认真沟通并处理问题。 33.两个老师争吵，把这种情绪带到工作中，对另一个老师说话口气不好，你怎么处理? 第一，了解情况，安抚两人情绪，解决争端，让两位老师握手言和。 第二，让教师们意识到自己为人师表，自己的一举一动都会影响到学生，因此在实际教学过程中，尽量不要将个人情绪带入工作中。 第三，组织交流活动，促进教师之间相互理解，相互体凉。 34.小明的妈妈说小明在家不好管教，让你帮忙管理，说你管一句比自己管一百句都有用，你怎么看? 第一，与学生沟通，了解情况。给予学生更多的关爱和正确的引导。 第二，与家长沟通告知其家庭教育的重要性，树立家校共建的教育理念， 第三进行家访告知家校合作的重要性只有共同努力才能让孩子不断进步。 35.一个学生悄悄地对你说，老师一会儿我妈妈来接我时，你可不可以把我表现好的告诉他，表现不好的不告诉她，你应该怎么做? 第一，作为老师应对学生这一心态表示理解，但应当委婉的告诉学生，老师和妈妈了解你的优点和缺点是为了让你更加优秀。 第二，和学生家长沟通，看是否在日常家庭教育中家长表现得过于严厉，建议家长为孩子提供民主的家庭环境。 第三，教师可以多与学生及家长面对面沟通，为学生提供顺利成长的大环境。 36.好孩子是夸出来的，你怎么看? 第一，必须肯定的是，孩子的成长过程中离不开夸奖， 表现好时适当的夸奖能够能够增加学生信心，遇到挫折时适当夸奖能让学生不灰心不气馁; 第二，过犹不及，过度夸奖会让学生产生骄傲的情绪，不利于学生身心健康发展; 第三，新课改倡导赏识教育，教师和家长都应该学会正确的夸奖方式。 37.亮亮在游戏时推其他的小朋友，你怎么办? 对于这个问题，我有以下三点看法： 第一，批评亮亮这种行为，与其沟通。 第二，运用移情的方法，让亮亮反思自己的行为。 第三，保证儿童安全活动，作为教师对于应急事件应该运用教育机智解决问题。 38.老师擅自离岗，小朋友脑袋摔破了缝了两针，你怎么处理? 第一，安抚小朋友情绪，打电话通知家长说明情况; 第二，组织班级同学进行安全演练，增强学生自我保护意识 第三，根据离岗时间和相关规章制度、工作条例等，对擅自离岗的教师进行适当处罚，并要求其他教师学习学校的规章制度。 39.知之者不如好之者，好之者不如乐之者你怎么理解? 第一，主要讲对于学习，了解怎么学习的人，不如喜爱学习的人;喜爱学习的人，又不如以学习为乐的人。比喻学习知识或本领，知道它的人不如爱好它的人接受得快，爱好它的人不如以此为乐的人接受得快. 第二，作为老师，秉承终身学习，不仅好学，更要乐学。 第三，为学生做好表率，为人师表. 40.有同学沉默寡言，不合群，你怎么办? 对于这个问题，我有以下三点看法： 第一，与该学生沟通，了解其原因。 第二，组织活动，鼓励其大胆参与，交流，并且让其他学生积极接纳该同学。 第三，作为教师，给这样的学生更多关注，促进其健康成长。 41.父母离异了，他跟着爷爷奶奶生活，现在要组织一个家庭活动，孩子不高兴，你怎么办? 第一，课下找孩子聊天，了解孩子的真实想法和感受疏导学生的不良情绪，积极引导; 第二，与孩子的家长取得联系，希望他们能陪孩子参加这个活动，并引导家长多关心孩子; 第三，在平时的工作中，多关注孩子的生活学习，关注孩子的身心健康发展 42.在体育游戏，踩轮胎游戏过程中会有困难，你怎么解决? 第一，强调好安全意识，发生意外立即处理，确保学生安全。 第二，引导学生集体游戏，不要让学生落单，缺少参与感。 第三，结束后反思游戏是否合理，以后如何改进。 以上就是关于2019上半年中小学教资结构化面试真题及答案的相关内容分享，希望对各位想要报考教师资格证的考生们有所帮助，如果您想要了解更多教师资格证考试相关内容，欢迎及时关注本平台哦!小学面试结构化面试经典100题
结构化面试题型：情景应变题及解题方法
知识储备：什么是情景应变题？
情景应变题主要是通过设置各种情景，给予应试者一个特定的身份，要求其处理各类事务及各种问题和矛盾。通过应该者的回答，对其进行角色拟合的观察和记录，以测评其素质潜能，判断其是否适应或胜任所报考的职位。
知识储备：结构化面试之情景应变题的测评能力都有哪些？
1、思维的敏捷性和情绪的稳定性；
2、对突发事件的应急和应变能力；
3、考查对突发事件的整体驾驭能力；
4、考查对工作事物能否分清轻重缓急，把握重点，按照管理顺序处置的协调能力；
5、迅速处理工作中突然出现的疑难、棘手问题的随机处置能力。
知识储备：结构化面试之情景应变题的答题技巧有哪些？
1、以平和的心态对待考官提出的问题
考生对这类试题回答的质量很大程度上取决于考生的心理稳定性。考生在思考问题的时候要把自己超脱出来，不把自己作为其中的当事人，而是从别人出主意的角度来分析和思考解决问题的办法，再用第一人称表述出来，这样可以排除身份限制带来的压力和紧张，能够使自己的思维更加灵活，思路更加宽阔。
详情点击：结构化面试题型之情景应变题定义及答题技巧
题本：
1.有个方案，你曾向科长反映，科长不采纳，后面发生巨大损失，上级部门找你了解情况，你会怎么办?
2.你是主管教育的副县长，一天一个妇女来上访，说他的女儿在一所中学上学，因为被老师侮辱，从2楼跳下，多处受伤，躺在医院里，你怎么处理?
3.你送一考察团去机场，路上有人说自己身份证落在宾馆了，回去取已来不及了，你如何处理?
4.某市一运行中电梯被困，有目击者称，电梯到达时，20多人蜂拥而入，电梯属于超载运行，结果上行一层就出现故障，谈看法。
参考答案：
1.有个方案，你曾向科长反映，科长不采纳，后面发生巨大损失，上级部门找你了解情况，你会怎么办?
参考答案
单位发生巨大损失，我们所有人都感到很痛心，同时也都要对此负起责任，最要紧的事情是看看有没有什么措施能够挽回损失。
第一，我相信科长是一个负责任的人，他一定会在第一时间将这个方案产生的后果向上级领导反映，并把事情的原委说清楚。
第二，我要积极和科长进行沟通，争取提出一个可行的补救方案，尽可能挽回损失。
第三，如果上级领导找到我向我了解情况的话，我就要如实把事情的经过告诉上级领导，包括方案的具体策划、执行过程以及效果预期，并对损失情况和关键问题进行简要总结。在这个过程中，我不能因为科长不采纳我的意见而把责任都推给科长，而应该主动承认自己的过失。因为一方面，自己的意见也不一定是正确的意见;另一方面，即使我自己的意见是正确的，然而我却不能把我的观点准确表达给科长，让他听取我的意见，这也是我作为下属的失误。要说明我已经在科长的指导下开始进行方案的修改，对造成的损失进行尽可能的补救。最后听取上级领导的指示意见，争取在上级领导的部署和支持下进一步完善方案，顺利开展工作。
最后，对于此事件我一定要吸取教训，在以后的工作中与领导、同事做好沟通交流工作，尽早看到问题、解决问题，把方案做到，避免给单位造成损失。
2.你是主管教育的副县长，一天一个妇女来上访，说他的女儿在一所中学上学，因为被老师侮辱，从2楼跳下，多处受伤，躺在医院里，你怎么处理?
参考答案
作为主管教育的副县长，我会深感自己的责任重大，牢固树立民本思想，切实解决群众反映的问题，照顾好每一位学生。针对题中所述的这种情况，我会从以下几个方面来做：
第一，热情接待这位妇女朋友，让她先冷静下来，并让她把所了解的情况详细说一遍，我会做好记录，并告诉这位妇女朋友，让她好好照顾自己的女儿，政府一定会认真的对待这件事情。如果经过调查，事情属实，对于违法者，我们一定会按照法律法规严肃处理。
第二，与事件发生的学校联系，要求其积极配合公安部门对此次事件进行调查，如果事情的真相确实如妇女朋友所说，那么对于违法的老师要依法严肃处理。在全县大力进行宣传教育，提升老师的职业道德，避免类似事件的再次发生。同时对学生加强教育，提高其用法律的武器来保护自己的意识。
第三，如果这次事件的发生是女学生自身原因，那么督促学校在以后的教学过程中，要注意对学生进行心理辅导，老师要善于发现学生的心理变化。同时对女学生的母亲进行思想教育，表明如果有困难可以向学校、政府、社会求助，这种不诚信的做法是不可取的。
最后，我会带领相关人员对受害者进行慰问，表示政府的关心，希望她能够尽快的康复，全身心投入到学习当中来。
3.你送一考察团去机场，路上有人说自己身份证落在宾馆了，回去取已来不及了，你如何处理?
参考答案
身份证是乘客登机的重要证件，如果没有携带身份证的话，要想登机会很麻烦。当我送一考察团去机场时，路上有人说身份证落在宾馆了，而且回去拿已经来不及了，面对这种情况，我应该秉承的原则是既要顺利地送考察团上飞机，还要及时让该名考察团成员将身份证拿到手，因此我会具体采取以下措施。
首先，稳定落身份证在宾馆的人员的情绪，让他不要着急，避免他的情绪影响了全体考察团的登机安排，然后向他具体了解情况，问他身份证是否确定落在宾馆，是否记得大概遗忘在哪里，以及身上是否有工作证、户口本等其他能够证明身份的有效证件在身上。
其次，根据了解到得情况，我会具体采取以下措施。第一，要保持全体考察团成员继续赶往机场，并立即打电话给宾馆，问问他们是否在收拾房间的时候找到身份证了，如果他们找到了，则问他们是否方便将身份证送到机场来，我要说愿意给送身份证的人报销来回的路费，如果他们愿意送来，则我们继续赶往机场候机即可;如果宾馆人员找到了但是不能送来，则看看宾馆附近有没有熟人在，让他们帮忙送过来;第二，如果身份证确实不能在登机前拿到手，但他携带了工作证、户口本等有效证件在身上的话，则在赶到机场后向民航公安机关申请开具临时登机证明，考察团登机后我要立即回到宾馆拿到身份证，并立即给该名成员快递过去;如果该名考察团成员身上也没有这些有效证件的话，我就让考察团继续赶向机场，而我陪同这名成员回到宾馆拿到身份证后再赶向机场，办理机场改签，让他乘坐下一班航班赶上考察团的大部队。总之要保证考察团其他成员的顺利登机，同时让这名落身份证在宾馆的成员顺利登机。
最后，我要总结经验教训，考察团成员中有人落身份证在宾馆，我作为送行人员也有不可推卸的责任，肯定是我事先的提醒工作没有做好，才导致有人忘带身份证，因此在以后的工作中我一定要做到细心谨慎，尽心尽力把工作做好。
4.某市一运行中电梯被困，有目击者称，电梯到达时，20多人蜂拥而入，电梯属于超载运行，结果上行一层就出现故障，谈看法。
参考答案
电梯因为超载而出现事故，虽然未造成严重的后果，但其反映的诸多问题却不得不引起我们的认真反思。我认为应当以此为鉴，反省改正其中的问题，做到防微杜渐。
第一，电梯都有载重限制，在运行时如果超载，一般会发出警告的铃声同时暂停运行，直到载荷减少到规定标准以下，这是一个常识。而事故电梯在超载情况下依然能够上行，明显违背了合格电梯的运行要求，存在严重的质量问题。针对这一情况，有关产品质量监督管理部门应当认真查明事故原因，如果是电梯本身的产品质量问题就要追究生产者、销售者的责任，如果是维护不当则要追究运行方的保障责任，必要地时候还要追究责任人的刑事责任。
第二，电梯事故的直接原因是使用人数众多、超载运行。由提供的材料可以看出，有限的电梯数量无法满足乘客的需要，特别是在上下班的早晚高峰期，电梯数量更是不敷使用。这一问题的实质和出行难等问题是一致的，要真正解决这一问题不能“头痛医头脚痛医脚”，而要从大局着眼，合理规划城市建设，科学管理城市运行。比如实行错时上下班，电梯分层运行，不盲目建设高层建筑等等。
第三，由材料可以看出，“电梯到达时，20多人蜂拥而入”，没有秩序和谦让，反映出公民的素质还有待提高。诚然每个人的时间都很宝贵，但是和生命相比较，生命更加重要，对于公民的遵守公共秩序的常识和意识急需加强。
总之，电梯事件提供了一个很好的样板。对于市民和公务人员而言，都是应该时刻提醒自己，遵守秩序，营造一个和谐的社会而努力。
特岗教师结构化面试会问那些问题？
现在上学教学也有小学面试了，那么小学面试结构化面试经典100题是什么呢？
对付上课不听讲同学有两个绝招，对此做法你怎么看?
有个学生家长采取打骂等暴力进行教育，你怎么办?
发现学生作弊作为班主任该怎么办?
学生不听讲还打架，家长态度恶劣袒护孩子该怎么办?
授课中教室突然停电，你怎么办?
你心目中的好学生是什么标准?
你是任课老师，上课时有一位学生没带课本，你怎么办?
谈谈自己对教师职业的看法?
点名读错学生名字引全班大笑，作为新班主任你怎么办?
你教的学生很任性、不爱学习，该怎么办?
你认为一堂好课的标准是什么?
对于屡次发生的校园暴力事件，你怎么看?
幼师结构化面试题目及参考答案
在教师结构化面试中，应急应变是常考的一项能力要素，其考察考生作为教学管理者能否有效应对教学以及班级管理当中出现的紧急情况。因此，此类题型也需要考生去了解掌握其答题的注意事项。
例题你带领学生出游，半途中发现学生走丢，作为带队老师，如何处理？
一、救人为先的同时也要注意托管其它学生。遇到这样的题目，首要任务当然救人为先，但是以例题为例，很多考生的回答却是：“我会马上去寻找那位学生。”殊不知这样的回答虽然注意到了学生的人身安全，但是却忽视了班上的其它学生的管理，无视了自己的身份定位。如果这样回答，可能会导致学生纪律涣散，甚至会导致其他学生走丢。所以，回答时，除了救人为先还应注意托管其它学生。所以正确做法应该是：“马上把学生转移到安全地点，清点人数，请其他老师代为看管，我再出去寻找走丢学生。”在注意学生安全同时也要考虑周全。
二、应对危机可以借助发挥各方力量。很多考生在回答时会变成一个人的战斗，比如上述例题，有人会回答：“我会通知学校家长…,清点学生人数…,我会出去寻找学生…,我会…”这样的回答问题在于个人的力量总是有限的，听起来头头是道，但仔细一想却是分身乏术，所以在应对突发危机时可以借助其他人的力量，包括同事、校方、家长、其它涉事主体，比如上述例题我们可以这么回答：“第一时间通知学校家长，转移到安全地方请班干部帮我清点人数，请其它带队老师帮忙看管管理，请求公园/景区工作人员与我一起寻找学生。”这样的回答在解决了问题之余，反应出考生考虑问题全面，也能展现考生具有一定的协调意识和能力。
三、要注意调查危机反映的问题，及时总结反思。比如例题中发生了学生走丢的情况，有考生以为找到学生之后就可以答题完毕，缺乏反思的意识也很难称得上是一个出色的教学管理者。比如在例题当中，找到学生之后，安抚学生情绪之余更要了解学生因何走丢，是没跟上队伍还是自己走丢，并且要及时总结提高，如果是前者，则在接下来的出游过程中要调整队伍，请班委辅助管理并且及时清点人数；如果是后者，则要强调纪律并且加强对队伍后面同学的管理，这样才能保证接下来不会再出现类似情况，体现教学管理者的危机意识。
总结一下，此类突发危机体往往是以学生的生命安全受到威胁或者伤害为背景，我们作为一名“准教师”，不但要有一颗关爱学生的心，更要有一名教学管理者的素质和能力，希望上述几点可以帮助广大考生在结构化面试备考中提供一些帮助。
面试技巧：教师资格证面试中结构化问题如何应对？
结构化 面试 题是幼师面试的主要题型之一。下面是由我分享的幼师结构化 面试题 目及参考答案，希望对你有用。
幼师结构化面试题目及参考答案(一)
谈谈你的缺点
常规思路：①说自己没缺点;②把那些明显的优点说成缺点;③说出严重影响所应聘职位的缺点;④说出令人不放心.不舒服的缺点;⑤说出一些对于所应聘职位?无关紧要?的缺点，甚至是一些表面上看似?缺点?，从工作的角度看却是优点的?缺点?。
解析：这个问题是面试技巧中，最?害人?的。考官问这个问题，是想测试一个人的成熟度.对自己的判断.和学习改进能力。说出自己有什么缺点，其实一点都不重要。这里重点测评的是面试者是不是真正的对自己有一个正确的评价，而且一般在问这类问题的时候，我喜欢让面试者举出一两件具体事例，这样更具有真实性。尤其是避免用上面的思路⑤来回答，纯粹是把面试没重视，难道考官什么都不懂?，如果这样回答，应聘者在面试官心中一定减分不少。
幼师结构化面试题目及参考答案(二)
请你 自我介绍 一下
常规思路： ①介绍内容要与个人简历相一致; ②表述方式上口语化;③要切中要害，不谈无关.无用的内容;④条理要清晰，层次要分明;⑤事先最好以文字的形式写好背熟。
解析：考官在面试中一般用这个作开场白，这个问题其实已经心里有数，只是作开场白而已，然后对阅读简历中发现的问题，在开场白的时候找机会了解。在回答这个问题的时候一定要想好细节，考官在这个时候一般都会追问几个细节。一般编造的简历和经历在这个过程中都会?穿帮?。
幼师结构化面试题目及参考答案(三)
你有什么业余 爱好 ?
常规思路：①业余爱好能在一定程度上反映应聘者的性格.观念.心态，这是招聘单位提问的主要原因;②最好不要说自己没有业余爱好;③不要说自己有那些庸俗的.令人感觉不好的爱好;④最好不要说自己仅限于读书.听音乐.上网，否则可能令面试官怀疑应聘者性格孤僻;⑤最好能有一些户外的业余爱好来?点缀?你的形象。
解析：这个问题一般也问的不多，在面试大学生时提问的概率高些。如果在面试有工作 经验 人士的时候，主要目的是为了 消除紧张 感，使对方放松，这个问题本身没有什么特别意义。
幼师结构化面试题目及参考答案(四)
谈谈你的家庭情况
常规思路：①对于了解应聘者的性格、观念、心态等有一定的作用，这是招聘单位提问的主要原因;②简单地罗列家庭人口;③宜强调温馨和睦的家庭氛围;④宜强调父母对自己 教育 的重视;⑤宜强调各位家庭成员的良好状况;⑥宜强调家庭成员对自己工作的支持;⑦宜强调自己对家庭的责任感。
解析：这个问题一般很少问，因为毕竟牵涉到个人隐私。国企和部分民营喜欢问，主要是了解社会关系。而不是上述的回答。
幼师结构化面试题目及参考答案(五)
你的座右铭是什么?
常规思路：①座右铭能在一定程度上反映应聘者的性格.观念.心态，这是面试官问这个问题的主要原因;②不宜说那些容易引起不好联想的座右铭;③不宜说那些太抽象的座右铭;④不宜说太长的座右铭;⑤座右铭最好能反映出自己某种优秀品质;⑥参考答案只为成功找 方法 ，不为失败找借口?。
幼师结构化面试题目的类型
1. 自我认知与职位匹配类
通常是考查应考者个人评价以及其能力素养与未来岗位的匹配程度，内容会涉及应考者的价值取向、生活态度、成长经历、工作能力等多个方面。
例题：一生之中会遇到很多的挑战，你经历过哪一件最难的事?你是怎么做的?
2. 综合分析类
主要考察应考者对一些事物和现象的理解和分析判断能力，通常会选择较复杂的社会 热点 问题或方针政策、哲理 名言 ，考察应考者的综合分析能力。这类问题一般不要求应考者发表专业性的观点。
例题：交警发现有人违反交通规则，就一直给违规的人敬礼，一直敬了十几个，这个人终于认识到了自己的错误，并向交警道歉，对这种现象你怎么看?
3. 人际关系类
一般是设置人际关系的矛盾，问应考者应做些什么、怎么做、取得什么结果?此类试题主要考察 人际交往 能力、组织协调能力、解决实际问题的能力等等。
例题：你和你的领导发生了矛盾，领导把你当空气冷淡你，同事也不理你，你怎么办?
4. 应急应变类
这种问题通常是故意给应考者施加一定的压力或者设置一些突发问题的情境，看看其在面临压力或者紧急突发情境下的反应，主要考查应考者的应变能力、情绪控制能力和语言表达能力。
例题：某小区经常有高层居民向下抛杂物，一楼居民对此有意见，找到你，怎么办?
5. 计划组织类
主要考察应试者对活动进行组织计划、日程安排、资源调配并对冲突各方的利益进行协调的能力。
例题：省公安厅要表彰一批英雄模范，领导让你收集他们的 事迹 材料，你怎么收集?
6. 情景模拟类
情景模拟类主要考察考生的言语表达能力、现场适应能力、综合知识运用能力。主要包含模拟演讲和模拟对话类。
例题：网上有人上传视频，有警车违反交通规则，其中有你单位的车辆有记者来采访，领导叫你处理，你怎么办?请现场模拟一下
一块铁，如果经常擦拭，就会很亮。如果长时间放置，就会生锈。请以擦拭为主题，发表一段演讲。
7. 联想表达类
此类试题包含串词类、联想题、以及看图说话，考查应试者的言语表达能力与创新能力。
例题：阳光明媚的小区，警察、小偷，根据以上信息编一段 故事 。
面试结构化问答是教师资格证面试的一个重要环节，很多小伙伴不知道如何作答，其实面试结构化的问题都是有分类和回答的套路的，今天就带大家来解析一波~1.综合分析类
综合分析类问题是教师资格证面试结构化考试中比较频繁考察的一种类型，这一类型题目又分两种形式：现象类和观点类。
现象类题目会给考生呈现当前社会或教育中的热点话题，询问大家对这一现象的看法。
观点类题目会给考生呈现一个观点或者两个及其以上的观点，让大家谈谈对于这句话的理解。
例题许多老师教案直接用网络上的你怎么看?
参考答案
信息时代下，教师利用网络资源授课，也是一种与时俱进的表现。但直接用网络教案并不可取。
过度依赖网络教案，是教师思想上的“懒惰”。长此以往，教师独立思考的能力和创新能力会下降，这不利于教师的进步。
2.组织管理类
结构化组织管理类题目主要考察考生的计划、组织、管理、协调能力。就是指为完成一定的工作任务而具有的预先系统地安排工作的素质以及过程中合理调配各种资源的素质。
例题何谓“班级文化”?怎样营造?
参考答案
班级文化可分为“硬文化”和“软文化”。
所谓硬文化，是一种“显性文化”，属于可以摸得着、看得见的环境文化，也就是物质文化，可以在教室墙壁上粘贴一些写有名言警句的书法作品、英雄人物或世界名人的画像，以起到一种激励作用;搭建一个展示学生书画艺术的书画长廊和激发学生探索未知世界的科普长廊;在教室前面悬挂有关班训、班风建设目标等醒目图案或标语等。
而软文化，则是一种“隐性文化”，包括制度文化、观念文化和行为文化。明确规定班级管理制度并严格执行，形成制度文化;在班级内提倡助人为乐、团结互助行为，引导大家形成班集体意识和文明行为。
我认为“软文化”和“硬文化”双管齐下才能够切实营造出和谐、互助、积极向上的班级文化。
3.教育教学类
结构化教育教学类这种题目考察的是你如何解决教学中出现的问题，包括学生日常、班级日常中存在的问题。
需要体现老师关注的持续性以及解决问题的多样化思路。
例题有同学上课答错问题了，你怎么办?
参考答案
(分析情况)课堂提问是教师在教学中常用的一种方法，它是一门科学又是一种艺术，学生由于知识经验有限，在课堂上回答教师提出的问题时，出现错误是一种正常现象。课堂上是允许错误出现，教师要善于处理，运用此次机会帮助和引导学生学习。
(确定任务，解决问题)首先要了解原因，如果学生是没有听懂题目，教师应再次告知学生问题以便其回答;如果学生不认真而出现答错问题的情况，教师在鼓励学生重新回答之后，要强调上课认真听讲的重要性;如果这道问题真的很难，教师可以给学生提供线索，帮助他引出正确答案，并详细讲解这一问题。
(总结提高)最后，教师可从以下几个方面对这一问题进行反思提高：第一，反思自身的提问形式，对提问的出发点和内容进行反省，即教师的表达方式学生是否接受、理解。第二，反思自己的教学方式及内容，提高自己的教学能力及课堂教学的趣味性，避免学生因对教学内容不感兴趣而导致上课不认真的情况出现。
4. 应急应变类
应急应变类问题在教师资格结构化面试中出现的频率非常高，是考生必须掌握的基本题型。应急应变类题目的特点在于即时性比较强，考察的就是你在当下的环境里打算如何解决?
最核心的地方在于区分轻重缓急!那什么最重要?学生的安全最重要，课堂的秩序最重要，保证教学进度最重要。保证了上述的基本情况，具体的细节只要能够自圆其说即可。
例题在你上课的时候，一只小鸟飞进教师，作为教师，你该怎么做?
参考答案
1.学生天性活泼好动，容易被一些新奇的事物所吸引。这是很自然的事情。作为教师，我不能严厉地批评他们，既要保护他们的好奇心，又要保证教学活动的顺利进行。
2.维持秩序，保护学生安全。我会大声强调让大家一定在座位坐好，不要惊吓小鸟，也不要围观和追逐，避免学生们受到意外伤害。
3.排除干扰。我会暂停讲课，打开所有的窗户，方便小鸟飞出，也会主动对它进行驱赶，但是会注意自己的行为，不会伤害它。
4.发挥教学机智，吸引学生的注意力。我会将小鸟与授课相联系，围绕小鸟进行提问，比如问学生小鸟的英文单词怎么说等等，这样既保持大家的兴致，又实现了将学生注意力吸引回来的设想。
5. 人际沟通类
人际沟通类题目，主要考查考生与人交往的能力，教师资格证面试中主要考查教师与学生、家长、同事、领导之间的沟通能力。
例题你是某个班的班主任，突然有一天，一位学生家长，气势汹汹地找到你，要求你更换你们班的一位任课老师，对此你怎么办?
参考答案
遇到这样的情况，首先我会安抚该家长的情绪。
其次，待家长平静下来，我会对这件事情进行调查，了解原因。我将分别找学生、家长、任课老师等多方面了解情况。若是家长和任课老师之间存在一定的误会，那我就帮助他们进行调解，双方消除误会。
若是双方沟通后，家长仍然要求更换老师，那我会上报校领导，请校领导来定夺此事，期间我会积极配合校领导做好调查工作，将此事很好地解决。
通过这件事情，作为班主任，应多了解教师和任课家长的需求，全面做好班级的协调与管理工作。作为老师，要提高自己的教学，做学生和家长满意的教师。
在以后的班主任工作和教学工作中，我会更加严格要求自己，避免此类情况再次出现。
6. 职业认知类
职业认知类问题是教师资格结构化面试问题之一，此类问题主要是通过考查考生对自我的认识以及对教师职业的认知，来判断考生与教师岗位的匹配度。
职业认知类的问题题干相对较短，提问的方式比较直接，但考查的内容较多，一方面考查考生的性格、兴趣爱好、优缺点、家庭背景、受教育情况、工作经历以及求职动机等基本情况;另一方面考查考生对职业理念、职业道德、职业角色等内容的理解与看法。
例题谈谈你对新时代教师的理解?
参考答案
新时代教师具体分析如下
第一,教师是引导者。需要教师认识到在学生学习中的作用。不应该是权威,不应该是统治者,应该是学生学习中的引导者。
第二,教师是参与者。不对学生做过多的干涉,只是当他们需要帮助时,我们就可以在旁给他们点拨一下,给他们指明一个方向。只有让学生自主的学习,才能够让他们的发展潜力发挥到最大。
第三,教师是合作者。教学过程是师生交往共同发展的互动过程。他不仅是忠实地执行课程计划的过程,而且是师生共同开发课程。
总之,有素质的老师才能带出有素质的学生。教师应该审视自己,吏新自己,充实自己让自己适应新时代的需求,教育出适合新时代需求的学生。
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